Praktijkverhalen
Werken in de zorg is uitdagend
Ik, Esther Hoornweg werk met veel plezier bij de Regionale Instelling Beschermd Wonen in Zuid Kennermerland ( RIBW K/AM). De RIBW zorgt ervoor dat mensen met een psychiatrische achtergrond gewoon in de maatschappij kunnen wonen, uitgaande van hun eigen wensen en mogelijkheden. Onder andere door begeleiding bij het functioneren in de samenleving
Een heerlijke afwisselende baan
Sabine Pompe (22) zegt met haar baan als activiteitenbegeleidster in verpleeghuis De Houttuinen twee vliegen in één klap geslagen te hebben.
Ik kan de wereld niet veranderen
Marciel (23) is werkzaam bij OCK het Spalier in Zandvoort. Met haar SPH-diploma op zak begeleidt ze een groep kinderen met gedragsproblemen tussen de 6 en 13 jaar.
Ik sta elke zondag op het voetbalveld
Sytze Bruinsma volgde in Alkmaar de opleiding tot verpleegkundige. Omdat hij een paar theorievakken niet voldoende had afgesloten, zocht hij naar een organisatie waar hij én kon werken én zijn opleiding af kon maken. Het werd de Thuiszorg in Beverwijk.
Ik kan met mijn opleiding veel kanten op
Judith Knollenburg (27) is patiënten-begeleider op de ontslagafdeling van Heliomare. Ze werkte eerst 5 jaar met dementerende ouderen. Op zoek naar een andere uitdaging kwam ze in contact met Heliomare.
Ik vind het prettig in de praktijk bezig te zijn
Nancy Wijkers werkt bij Nieuw Unicum in Zandvoort. Ze liep er eveneens stage.
Ik zou niets anders meer willen
Anneclair van Veen (31) zag niets in werken met verstandelijk gehandicapten. Tijdens haar studie moest ze stage lopen in een woonvoorziening. Na drie weken was ze helemaal om.
Ik wilde de kant van de 'acutere' zorg op
Joeri Boer (23 jaar) stond eerst achter de bar van de Silverstone Kart Baan. Via een oom belandde hij in de zorg.
Jeanette en Esther
Vanuit de RIBW(psychiatrie) en Lijn5(jeugdzorg) geven Esther Hoornweg en Jeannette van Essen samen presentaties op middelbare scholen.
Als ambassadeur hebben wij geleerd dat je leerlingen moet overdonderden, meenemen in het verhaal, leuke spannende dingen moet kunnen vertellen en de leerlingen in actie moet houden tijdens de les. Als ambassadeur werken we in tweetallen. Ieder tweetal heeft zijn eigen draaiboek en onderdelen, die ze daarin presenteren. Inmiddels hebben wij al een aantal presentaties gegeven. Dit is heel leuk om te doen en we merken dat de presentaties op deze manier ook veel opleveren. Zo zijn de leerlingen aan het begin wat afwachtend, maar naarmate de presentatie vordert merken we dat we heel goed met de leerlingen in dialoog kunnen om over de mooie dingen van het vak te kunnen praten.
Tijdens onze presentatie is contact het uitgangspunt om de zorg te promoten. Contact spreekt de meeste jongeren wel aan, zij zitten ten slotte op Hyves, MSN, sms-en en bellen veel. Allemaal vormen van contact. We starten de presentatie met een introductie van de leerkracht, daarna stellen we ons voor en vertellen we dat we met een toneelstukje gaan starten waarbij de leerlingen een opdracht krijgen zodat ze in de actie blijven. Dit toneelstukje spreken we kort na en daarna gaan we in twee groepen uiteen om aan de hand van foto’s met de jongeren over de zorg te praten. Voordat de verveling toeslaat zet Esther haar bordeline-hoed(aan de ene kant is de hoed zwart/aan de andere kant wit) op om de aandacht te trekken van de leerlingen door bv te zeggen: “Wat zijn jullie een leuke klas, wat een gezelligheid etc..” Esther presenteert dan de witte (vrolijke) gedachten. Vervolgens komen er ook negatieve opmerkingen als Esther de zwarte(sombere) kant van de hoed opzet. Aan het einde van de presentatie doen de leerlingen een oefening waarbij er per groepje van drie een leerling een bordeline patiënt moet spelen.
Het feit dat de leerlingen steeds een stukje van ons zien, kunnen praten over de zorg en vervolgens kunnen ervaren maakt dat de leerlingen zich heel goed kunnen inleven. Hierdoor ontstaat begrip voor de patiënten/cliënten en respect voor de werkers. Als we aan het einde van de presentatie vragen wie er in de zorg zou willen werken, zijn er gemiddeld zo’n vier leerlingen per klas die daar voor zouden willen kiezen.
Achteraf horen wij van leerkrachten terug dat er toch meer jongeren uiteindelijk voor de zorg kiezen naar aanleiding van de presentaties. Al met al goed werk om ervoor te zorgen dat er straks nog mensen in de zorg werken.
Vriendelijke groeten
Esther Hoornweg
Jeannette van Essen
Driehuis, 2 februari 2010
Opleidingen
Welke opleidingen zijn er in de zorg?
Klik hier voor informatie over opleidingen in de zorg.
Praktijkfilmpjes
Klik hier voor filmpjes uit de praktijk
Mijn infopunt
Voor werkzoekenden, werkenden of werk-gevers in de zorg.
Registreer nu en maak je eigen zorgprofiel.
Wachtwoord vergeten? Klik hier.